6th Grade

OBJETIVOS DE LECTURA Y ESCRITURA

DURANTE LA ESCRITURA, PUEDO...

-Apoyar reclamos o argumentos escritos con razones claras y evidencia relevante.

-Producir una escritura clara y coherente apropiada para la tarea, el propósito y la audiencia.

CUANDO LEO, PUEDO...

-Proporcionar resúmenes detallados de textos.

-Determinar el tema o la idea principal de un texto y cómo se expresa.

-Describa cómo se desarrolla una historia o texto en particular y cómo los personajes responden al desarrollo de la trama.

-Utilice una variedad de estrategias de lectura para determinar el significado de palabras desconocidas a medida que se usan en un texto.

-Comparar y contrastar varios textos, incluidos poemas, cuentos y novelas históricas.

-Comprender el significado figurativo y literal de palabras y frases. El significado figurativo de una palabra o frase a menudo va más allá de la definición literal, como la frase "Está lloviendo gatos y perros".

CUANDO HABLO, PUEDO...

-Participa en debates en clase sobre diversos textos y temas.

-Conducir proyectos de investigación cortos para responder preguntas, utilizando varias fuentes.

OBJECTIVOS MATEMÁTICAS

AL MULTIPLICAR, DIVIDIR, AGREGAR Y RESTAR, PUEDO...

-Construir el conocimiento de la multiplicación y división para dividir fracciones por fracciones.

-Agregue, reste, multiplique y divida decimales de varios dígitos de forma rápida y precisa.

-Escribe y determina el valor de las expresiones con exponentes de números enteros (como 15 + 32).

-Identificar y escribir expresiones matemáticas equivalentes aplicando las propiedades de las operaciones. Por ejemplo, reconozca que 2 (3 + x) es lo mismo que 6 + 2x.

-Resolver problemas relacionados con el área y el volumen.

CUANDO APRENDO RATIOS Y TASA, PUEDO...

-Comprender y aplicar los conceptos de razones y tasas unitarias, utilizando el lenguaje correcto para describirlos (por ejemplo, la proporción de alas a picos en una bandada de pájaros es de 2 a 1, porque por cada 2 alas hay 1 pico).

CUANDO ENTIENDO NÚMERO O PROBLEMAS DE PALABRAS, PUEDO...

-Comprender que los números positivos y negativos se encuentran en lados opuestos de 0 en una recta numérica.

-Utilice pares de números, incluidos los números negativos, como coordenadas para ubicar o colocar un punto en un gráfico.

-Comprenda que resolver una ecuación como 2 + x = 12 significa responder a la pregunta: "¿Qué número tiene que ser x para que esta afirmación sea verdadera?".

-Representar y analizar las relaciones entre variables independientes y dependientes.

OBJECTIVOS DE CIENCIA

AL INVESTIGAR RECURSOS NATURALES, PUEDO...

-Comprender cómo se distribuye y circula el agua en la Tierra a través de los océanos, glaciares, ríos, aguas subterráneas y la atmósfera.

-Investigación y evaluación de datos e información para conocer los tipos y la disponibilidad de los diversos recursos naturales de la Tierra.

CUANDO APRENDO GEOLOGÍA, PUEDO...

-Aprenda cómo las fuerzas dentro de la Tierra y en la superficie construyen, destruyen y cambian la corteza terrestre.

-Analizar cómo cambia la corteza terrestre con el tiempo debido a fuerzas como terremotos y deslizamientos de tierra.

-Aprenda cómo los principales eventos geológicos como terremotos, erupciones volcánicas, crestas oceánicas y formación de montañas se asocian con los límites de las placas de la Tierra y se atribuyen a los movimientos de las placas.

-Comprender que el tiempo geológico, la historia y las formas de vida cambiantes están indicadas por fósiles y sedimentación sucesiva, plegamiento, fallas y elevación de capas de roca sedimentaria.

CUANDO INVESTIGO SISTEMAS DE TIEMPO, PUEDO ...

-Entienda que el clima es el resultado de interacciones complejas de la atmósfera, la tierra y el agua de la Tierra que son impulsadas por la energía del sol y que pueden predecirse y describirse a través de modelos complejos.

-Aprenda que las posiciones y movimientos relativos de la Tierra, la luna y el sol pueden usarse para explicar los efectos observables, como las estaciones y los eclipses.

OBJETIVOS DE ESTUDIOS SOCIALES

AL APRENDER SOBRE EL HEMISFERIO OCCIDENTAL, PUEDO...

-Analizar e interpretar fuentes históricas para hacer e investigar preguntas históricas.

-Identificar formas en que diferentes culturas registran la historia.

-Aprender sobre las épocas históricas, los individuos, los grupos, las ideas y los temas en las regiones del hemisferio occidental y comprender sus relaciones entre ellos.

AL APRENDER SOBRE GEOGRAFÍA, PUEDO...

-Comprender cómo el uso de herramientas geográficas puede resolver problemas. Por ejemplo, la tecnología puede ayudar a identificar la propagación de la enfermedad.

-Comprenda cómo los sistemas humanos y físicos varían e interactúan. Por ejemplo, las naciones usan dicha información geográfica para determinar dónde ubicar las ciudades, establecer rutas comerciales y crear sistemas de seguridad como fuertes.

AL APRENDER CÓMO SE RELACIONAN LOS GOBIERNOS DIFERENTES CON LOS CIUDADANOS, PUEDO...

-Identificar y analizar diferentes sistemas económicos, incluidas las economías tradicionales, de comando, de mercado y mixtas.

-Aprenda que el ahorro y la inversión son contribuyentes clave para el bienestar financiero.

-Analizar la interconexión de los Estados Unidos y otras naciones.

-Comparar múltiples sistemas de gobierno.

-Identificar cómo las diferentes formas de gobierno se relacionan con sus ciudadanos. Los temas incluyen democracia y gobierno autoritario.

¿QUÉ PUEDES HACER PARA AYUDAR A TU HIJO?

LEYENDO Y ESCRIBIENDO

-Proporcione tiempo y espacio para que su hijo lea de forma independiente, sin distracciones como la televisión.

-Haga tiempo para conversar en casa. Discutir eventos actuales, intereses compartidos y aspiraciones futuras de educación y carrera.

-Escuche con su hijo a un periodista de televisión, político u otro orador. Pídale a su hijo que le cuente los puntos principales del orador. ¿Estaba el orador tratando de convencer a la audiencia de algo? ¿Cómo?

-Anime a su hijo a aprender en la biblioteca o en Internet cómo era la vida en su comunidad hace 100 años.

-Visite museos, zoológicos, teatros, sitios históricos, acuarios y otros lugares educativos para ayudar a aumentar la exposición de su hijo a nuevos conocimientos y vocabulario.

-Utilice tecnología para ayudar a aumentar el interés de su hijo en la lectura. Hay varios sitios web donde los niños pueden leer libros o artículos en línea. La computadora le ayudará con las palabras que su hijo no puede leer de forma independiente. Las bibliotecas también tienen computadoras que los niños pueden usar para acceder a esos sitios. No dude en pedirle sugerencias a un bibliotecario o maestro.

MATEMÁTICAS

-Buscar "problemas de palabras" en la vida real.

-Pídale a su hijo que calcule las tasas unitarias de los artículos comprados en la tienda de comestibles. Por ejemplo, si 2 libras de harina cuestan $ 3.00, ¿cuánto cuesta la harina por libra?

-Haga que su hijo determine la cantidad de ingredientes necesarios cuando cocina. Por ejemplo, si una receta requiere 8 tazas de arroz para servir a 4 personas, ¿cuántas tazas de arroz necesita para servir a 6 personas?

-Encuentre el área de superficie de las paredes y el techo en una habitación para determinar el costo de pintar la habitación.

-Anime a su hijo a que se quede con él cuando un problema parezca difícil. Esto ayudará a su hijo a ver que todos pueden aprender matemáticas.