1st Grade

OBJETIVOS DE LAS ARTES DEL LENGUAJE DE

CUANDO ESCRIBO, PUEDO...

-Escribir para describir un evento, proporcionar información sobre un tema o compartir una opinión

-Escribir sobre un tema, proporcionar algunos hechos y dar una idea de un principio y un final

DURANTE LA HISTORIA, I PUEDE...

-Leer historias y demostrar comprensión de la moraleja o la lección de la historia

-Preguntar y responder preguntas sobre una historia, incluidos personajes, escenarios y eventos importantes

-Comparar y contrastar las experiencias de diferentes personajes

-Identificar las razones que da un autor para apoyar un punto

-Explicar las diferencias entre textos que cuentan historias y textos que brindan información

AL HABLAR Y TRABAJAR CON OTROS, PUEDO...

-Aprender y usar palabras nuevas

-Participar en las discusiones de clase escuchando, respondiendo a lo que otros están diciendo y hacer preguntas

-Describir personas, lugares, cosas y eventos, expresar sentimientos e ideas claramente

-Aprender reglas básicas de inglés hablado y escrito

-Recopilar datos e información sobre un tema

OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS

CUANDO COMPRENDO NÚMEROS, PUEDO...

-Comprender lo que significan los diferentes dígitos en números de dos dígitos (valor posicional)

-Comparar números de dos dígitos usando los símbolos> (más de), = (igual a) y <(menos de )

-Comprenda el significado del signo igual (=) y determine si las afirmaciones que involucran suma y resta son verdaderas o falsas (por ejemplo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? 3 + 3 = 6, 4 + 1 = 5 + 2)

-Cuenta a 120 comenzando en cualquier número menor a 120

CUANDO HAGO PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS, PUEDO...

-Rápidamente y con precisión sumar números que sumen 10 o menos y restar de los números hasta el 10 (como 2 + 5, 7–5)

-Resolver problemas de palabras de suma y resta en situaciones de sumar, tomar, juntar, separar y comparar

-Agregar números de uno y dos dígitos juntos

PUEDO NOMBRAR Y COMPRENDER...

-Cómo decir y escribir el tiempo en horas y media horas

-Medir las longitudes de los objetos usando un objeto más corto como unidad de longitud

-Organizar los objetos en categorías y comparar el número de objetos en diferentes categorías

-Dividir círculos y rectángulos en mitades y cuartos

OBJETIVOS DE CIENCIA

AL INVESTIGAR PROPIEDADES, PUEDO...

-Comprender que los sólidos y líquidos tienen propiedades únicas que los distinguen

-Aprenda que las propiedades de los sólidos y líquidos nos ayudan a entender cómo usar la materia. Por ejemplo, no podemos construir un puente de tejido porque no es lo suficientemente fuerte

CUANDO ENTIENDO LOS ANIMALES Y SUS NECESIDADES, PUEDO...

-Aprender que la descendencia tiene propiedades o características que son similares, pero no exactamente, a las de sus padres. características (por ejemplo, el color de los ojos de un padre puede diferir del de su hijo)

-Aprenda que un organismo es un ser vivo que tiene características físicas para ayudarlo a sobrevivir

CUANDO INVESTIGACLIMA, PUEDO...

-Entienda que el clima y las estaciones cambiantes impactan medio ambiente y organismos como los humanos, las plantas y otros animales.

-Considere cómo los seres vivos se adaptan a los cambios climáticos (como los osos que hibernan o los humanos que usan abrigos de invierno.

OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS SOCIALES

PUEDO ENTENDER EL CAMBIO EN EL TIEMPO Y...

-Organizar eventos de la vida en orden cronológico.

-Identificar los componentes de un calendario, incluidos los días de la semana, meses y eventos notables.

-Usar palabras relacionadas con el tiempo, sequ Encender y cambiar.

PUEDO IDENTIFICAR LOS SÍMBOLOS Y LAS PERSONAS DE LOS ESTADOS UNIDOS Y ...

-Comprender los eventos familiares y culturales en los Estados Unidos en el pasado.

-Identificar y explicar el significado de símbolos nacionales como la bandera estadounidense, el águila calva, la Estatua de la Libertad y la Casa Blanca.

CUANDO ENTIENDO LA GEOGRAFÍA, LAS UBICACIONES Y LAS PERSONAS EN ELLAS, PUEDO...

-Entiendo que las personas crean y memorizan direcciones para ayudar a ubicar lugares.

-Aprende que las herramientas geográficas como mapas y globos representan lugares.

-Distinguir entre tierra y agua en un mapa o globo terráqueo.

-Aprenda cómo las personas en diferentes grupos y comunidades interactúan entre sí y con el medio ambiente.

-Identifique cómo las actividades de la comunidad difieren debido a características físicas y culturales (como esquiar en las montañas)

-Aprenda que las personas trabajan en diferentes tipos de trabajos y en diferentes tipos de organizaciones para producir bienes y servicios y recibir un ingreso

¿QUÉ PUEDE HACER PARA AYUDAR A SU HIJO?

LECTURA Y ESCRITURA

-Anime a su hijo a que le lea libros como Little Bear de Else Holmelund Minarik, y ayúdelo a pronunciar palabras difíciles.

-Elija una "palabra del día" cada día comenzando con una letra diferente. Haga que su hijo escriba la palabra y busque otras cosas que comiencen con la misma letra.

-Proporcione tiempo y espacio para que su hijo lea sin distracciones como la televisión.

-Pregúntele qué temas, eventos o actividades le gustan. Luego busque libros y otros materiales sobre esos temas.

-Comience un club de lectura familiar. Permita que diferentes miembros de la familia elijan el libro.

-Asegúrese de que su hijo tenga una tarjeta de la biblioteca.

MATEMÁTICAS

-Busque "problemas de palabras" en la vida real.

Juegue el juego "Estoy pensando en un número". Por ejemplo, “Estoy pensando en un número que suma 11 cuando se agrega a 8. ¿Qué es?”.

-Anime a su hijo a leer y escribir números de diferentes maneras. Por ejemplo, 15 puede ser 10 + 5, 7 + 8, 20-5 o 5 + 5 + 5.

-Haga que su hijo cree problemas de cuentos para representar sumas, restas y comparaciones. 

-Anime a su hijo a que se quede con él cuando un problema parezca difícil. Esto ayudará a su hijo a ver que todos pueden aprender matemáticas